Vi må vite hvor vi er for å retningen videre. Ellers kan vi gå oss helt vill. Å observere barn, voksne og vårt felles miljø i barnehagen kan hjelpe oss til å gripe vårt spesielle utgangspunkt for arbeidet. Oppgaven er sammensatt og vi trenger mange øyne som ser.

Å observere andre krever at vi må observere oss selv. I barnehagen er vi alltid en del av det som observeres. En viktig målsetting med observasjon må være å sikre at barn som observeres blir sett, og at observatøren får hjelp til å se seg selv. vi sikter mot utvikling for både barn og voksne. Vi sikter mot at det skal være godt å være sammen i barnehagen. Da kan vi tåle å gå oss litt vill innimellom også.

Dette temaheftet byr på spennende tanker og viser ulike fremgangsmåter både når det gjelder observasjon og refleksjon.

Tilbake

Innhold temadel:

• Slik observerer vi - Tre barnehager og en forsker intervjues om hvordan de bruker observasjon i arbeidet. Av John Roald Pettersen

• Observasjon som væremåte - Om betydningen av å være tilstede med alle sanser åpne. Av Marit Granholt

• Observer mer - Liv Vedeler intervjues om sine erfaringer med observasjon som en del av forskning. Av John Roald Pettersen

• Sett samspillet i sentrum - En observasjonsmetode med tre dimensjoner i den voksenes måte å forholde seg til barn på. Av Margareta Öhman

• Når vi forteller har vi observert - En voksen og et barn forteller fra måltidet. Forskjellen på de historiene er tankevekkende. Av Louise Birkeland

• Og observere små barn i bevegelse - Vi får følge to småjenter før leken og i leken. Av Gunvor Løkken

• Observasjon og dokumentasjon - En viktig del av Reggio Emilias pedagogiske filosofi. Av Hillevi Lenz Taguchi

• Gakk ut - og bli vis - Konkrete problemstillinger for å observere hvordan lekeplassen er utstyrt og blir brukt. Av Svend Erik Larsen

• Observasjon i barnehagen, resultater far en undersøkelse - Hva observeres og hva brukes observasjonene til. Av Kristin Pedersen

• Kvalitet og vurdering i barnehagen - Om den gode barnehagen som sikrer utvikling og læring hos barn og voksne. Av Sigurd Aukland

• Å se er mer enn å se - John Roald Pettersen intervjuer med Marit Egeberg og Torgeir Alvestad som holder kurs om observasjon i barnehagen.  

Annet stoff:

• Torget

•  Stafetten - Ingve Warhaug skriver fra sin hverdag i barnehagen og sender stafettpinnen videre.

•  Portrettet - Solveig Larsen Skarbø er assistent i Torvteigen barnehage og vi får følge henne en dag på jobb. Av John Roald Pettersen

• Kommentaren - Hvor mange førskolelærere trenger vi? Av Unni Bleken

• Urskogen. Av Yngvil Armand

•  Keiserens nye klær - Kritikk av Jesper Juuls perspektiv på oppdragelse i boka "Ditt kompetente barn". Av Eva Johannessen

• Til keiserinne fra Klosshans - Jesper Juul svarer Eva Johannessen

Ja, jeg vil abonnere på Barnehagefolk!