Assistenten

60.000 personer er på jobb hver dag for å skape en god barnehage - og alle er gjensidig avhengige av hverandre for å få det til. 40.000 av disse har stillingsbetegnelsen assistent. Denne store gruppen har avgjørende betydning for barnehagens arbeid. Noen mener at de ikke har fått nok oppmerksomhet i debattene rundt den allsidige virksomheten barnehagen er. Det vil vi gjøre noe med i dette temanummeret av BARNEHAGEFOLK.

Mens vi lagde dette nummeret ble det tydelig for oss at opplæring og utdanning av assistentene er et viktig, for ikke å si et overmodent tema. Assistentene er en sammensatt gruppe, både når det gjelder utdanning og erfaring i arbeid med barn. Vi har spurt om hvordan assistentene oppfatter sin arbeidssituasjon i barnehagen, og hva de ser av utviklingsmuligheter og utfordringer i jobben sin? De svarer at de vil lære mer, de vil ha utfordringer og selvstendige oppgaver. Det er viktig og positivt, og samtidig en sterk oppfordring til førskolelærere og arbeidsgivere om et sterkere engasjement for skolering og mer gjennomtenkt organisering og tilrettelegging av arbeidet. 

(Utdrag av leder - les hele i tidsskriftet!)

Klausine Røtnes

• Bruk oss! Intervju med tre erfarne assistenter. Av John Roald Pettersen
• Ung mann og assistent. Erfaringer fra arbeid og pauserom. Av Matias Bals.
• Assistenten. Er assistenten førskolelærerens medhjelper i praktiske gjøremål eller selvstendig bidragsyter til det pedagogiske arbeidet? Av Aud Carlstad Folckersahm.
• Hva slags assistent trenger barnehagen i framtida? Alle må ha kompetanse for arbeid med barn. Av Mimi Bjerkestrand.
• Skolering av assistenter. Kunnskap er en forutsetning for kvalitet. Av Beate finstad Nilsen.
• Som et skritt framover. Minoritetsspråklige assistenter synliggjør og utvikler sin kompetanse. Av Marit Granholt.
• Stemmer fra røttene. Tospåklig assistent - en skjult kompetanse i barnehagen. Av Catrine Storvik.
• Vi trenger mangfold! Øk rekrutteringen fra minoritetsgruppene. Av Susan Lyden.
• Barne- og ungdomsarbeideren. Hvem er hun, hva gjør hun og hvordan blir hun fagarbeider? Av Hilde Witsø.
• Utdanningsdirektoratet beskriver Barne- og ungdomsarbeiderfaget.
• Vokser som lærling. Intervju med Elin Iversen, Gydasvei barnehage. Av John Roald Pettersen
• Høgskolestudium for assistenter. Landets første høgskolestudium for barne- og ungdomsarbeidere er i gang. Av John Roald Pettersen

Faste spalter: 

• Torget
• Ta bladet fra munnen:
  • Viktige sider av ny lov om barnehager lite diskutert. Av Unni Bleken.
  • Har du lært deg å dele med andre? Av Bente Ulla. 
  • Språk, makt og barnehagepolitikk. Av Anette Oldebråten.
  • Gameboy i skolen. Av Ole Bruseth.

Annet stoff:

• Oppvekst er også ... statistikk. Tallenes tydelige tale. Intervju med forsker Lars Gulbrandsen. Av John Roald Pettersen
• Barneoppdragelse i media - et tema for barnehagen. Alle ansatte må ta stilling til den offentlige debatten. Av Solveig Østrem og Mari Pettersvold. 
• En ny observasjonspraksis - del 2. Observasjon som gir brukskvalitet. Av Gerd Abrahamsen.
• Praksis i Nicaragua. Bildereportasje. Av Klausine Røtnes. 
• Barnehagen Blanco Nieves. Praksis hos Alba Rizo. Av Tonje Marie Hansen.