Fortellingen
Der mennesker møtes er det alltid fortellinger. Å kunne lytte og å kunne fortelle er en gave som beriker samvær og utvikler samhold. Men det er en gave som kun foredles gjennom bruk. Derfor må vi forteller og lytte til fortellinger. Alle liker å få historier fortalt i en eller annen form, men det er ikke alle som liker å fortelle dem selv.  

 Å kunne fortellinger, eventyr og sagn utenat er å forvalte en skatt som gir innsikt i livets grunntemaer. Å kunne fortelle om planter, stjernebilder og båtene langs kysten er å stimulere nysgjerrighet og kunnskapstrang. Å skape fortellinger om det som skjer med og mellom oss i barnehagen er å hjelpe barna til å se seg selv og de andre. Å fortelle og å lytte til fortellinger gir livsmot og livsglede.

Innhold 3/2000 

Temadelen

• To pluss to er fem. Av Widar Aspeli. Å fortelle handler om å dele opplevelser.

• Fortellingen i vår tid. Av May Elin Foldøy. Hvorfor appellerer fortellinger så sterkt til oss?

• Å fortelle et liv. Av Elin Eriksen Ødegaard. Fortellinger fra barnehagen er med å danne barns identitet.

• Barn sine forteljingar. Av Cecilie Flatøy Paulsen. - kva nytte kan barn, foreldre og barnehagen ha av dei?

• Barn lærer når de forteller. Av Stig Brostrøm. Å fortelle utvikler selvtillit, fantasi og kreativitet.

• Fortell eventyr! Av Ingvild Olsen. Hvordan lære seg eventyr utenat?

• Men eventyrbøker på pensumlista. Av Marte Sverdrup Liset. Om å studere fortelling.

• Pedagogisk bruk og misbruk av fortellingen. Av Agnes-Margrethe Bjorvand

• Å fortelle bilder. Av Valborg Sirnes. Tre fortellinger om norske malere.

• Leken som fortelling. Av Liv Sonja Jul-Larsen og May Elin Foldøy. Om språkhandling og meningsdanning i lek.

• "Dette vet jeg ikke om jeg tør å fortelle!" Av Louise Birkeland. Om tabbefortellinger og andre pedagogiske erobringer i barnehagen.

• Tusen erfaringer søker fortellinger. Av Louise Birkeland. En orientering om et prosjekt.

• Selvopplevde fortellinger. Av Ragna Dalen. Barn og voksnes fortellinger kan endre praksis.

• Lekende personalutvikling. Av Torgeir Alvestad. Om å leke seg fram sammen.

• Femtifire år etter. Av Helge Reistad. En barndomshistorie.

• Drama fra første stund. Av John Roald Pettersen. Intervju med Helge Reistad. 

Annet stoff

• Torget

• Kvalitetsutvikling - over stokk og stein? Av Sigurd Aukland. Vær med å bestem grunnlaget for kvalitetsprosjektet.

• Barnehagen - et danningsprosjekt. Av Ole Retvedt. Noen synspunkter på barnehagens innhold. 

• Oppdagande leik. Av Sissel Aastvedt Halland og Astrid Norekvål Tillung. Å forske i utfordrande materiale.

• Magetanker. Av Margareta Öhman. Filosofering med barn.