Organisering og pedagogikk

I disse tider, hvor utbyggingen av barnehager er stor og det tradisjonelle avdelingssystemet forlates til fordel for ulike åpne løsninger, er det påfallende at dette skjer uten at vi kan vise til ny forskning. Det er et ekstremt eksperiment, mener Ellen Os som i dette temanummeret blir intervjuet om de minste barna i store aldersblandede grupper. Vi har stilt spørsmålet tidligere (3/2001): Hva er pedagogikk og hva er økonomi i alle de endringene som skjer i barnehagene? Får førskolelærerne være med i en åpen dialog med eier om barnehagebygg, og bruker de sin faglighet i møte med nye krav?

I tillegg til organisering i ulike åpne løsninger og tradisjonelle avdelinger finner du i dette temanummeret også artikler om organisering av barnehagen etter andre prinsipper. 

Utdrag av leder - skrevet av Klausine Røtnes

Les mer om innholdet (PDF-fil) HER