Pedagogiske erobringer - om praksisfortellinger og vurdering i barnehagen
Louise Birkeland

Det finnes en skjult formue av erfaringer i barnehagen. Den må erobres! skriver Louise Birkeland. hun mener vurderinger påvirkes av de personlige erfaringene en får i kontakt med barna og de andre voksne i barnehagen. Disse erfaringene formidler vi gjennom det vi forteller til hverandre. Derfor blir det viktig å se på de dagligdags fortellingene i barnehagen, enten de kommer fra barna eller fra de voksne. Det er disse hverdagsfortellingene Louise Birkeland kaller praksisfortellinger.

vurdering skal bidra til å utvikle arbeidet. Men er begrepene i didaktikken gode nok til dette? Ivaretar de rikdommen i det som skjer i praksis? spør forfatteren

"Det handler om å gripe tak i øyeblikkene og begivenhetene, og gjennom fortellingen bruke egne erfaringer for stadig å utvikle barnehagens innhold og egen kompetanse. ikke minst skjer dette gjennom å lytte til barns fortellinger og vurderinger."

Boken er både teoretisk og praktisk anlagt. Den henvender seg først og fremst til de som arbeider i barnehagen, men vil også være interessant for lærere i skolen og studenter som utdanner seg til pedagogisk arbeid med barn.

Louise birkeland er høgskolelektor, og underviser i førskolelærerutdanningen ved Høgskolen i Bergen, avdeling for lærerutdanning. 

Tilbake til våre utgivelser

(c) Pedagogisk Forum