| Turid
Thorsby Jansen, Mari Pettersvold og Kristin Rydjord Tholin (red.)
Førskolelæreren
"I denne boka ville vi jakte på
førskolelæreryrkets kjerne. Som førskolelærerutdannere savner vi mer
debatt om hvilke konsekvenser norsk barnehagepolitikk, samfunnsmessige
endringer og ny kunnskap om barn og barndom får for førskolelærernes
ansvar og rolle. Boka er ment som innspill til denne debatten og retter
seg i første rekke mot førskolelærerne i barnehagene, til studenter i
førskolelærerutdanningen og til høgskolene som har ansvaret for
utdanningen. "
Slik uttaler redaktørene av denne boka
seg. Det setter perspektivet.
Skribenten i boka har sitt daglige arbeid
i førskolelærerutdanningen eller i barnehagen. Det er et poeng, mener
redaktørene, at førskolelærerne selv må definere og formulere sitt
fag. Alle forfatterne er blitt utfordret på å ytre seg med en
personlig fagstemme. boka består derfor av mange ulike sjangre, brev,
fortellinger, essays, intervjuer og fagartikler. |

Boka er et
resultat av et samarbeid mellom Pedagogisk Forum, Utdanningsforbundet og
Barnehagesenteret ved Høgskolen i Vestfold.
|